Dr. Hans-Walter Leonhard

Wissenschaftlicher Mitarbeiter 
Institut für Pädagogik der Universität Erlangen-Nürnberg 
Bismarckstr. 1, 91054 Erlangen

Arbeitsschwerpunkte:

Allgemeine Pädagogik, Pädagogische Anthropologie, Geschlechterforschung, Sexualpädagogik, Bezug der Pädagogik auf andere Humanwissenschaften (v.a. Biologie, Psychologie, Psychiatrie) und was mich sonst gerade interessiert.

Veröffentlichungen in printmedien (Auswahl)

Monographien:

  • Behaviorismus und Pädagogik. Zur Kritik behavioristischer Psychologie und ihrer Anwendung in der Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1978.
  • Die Leugnung des Geistes. Eine pädagogische Streitschrift zur empirischen Psychologie. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1989.
  • Pädagogik studieren. Stuttgart/Berlin/Köln: Kohlhammer 1992.
  • Zus. mit J. Hopfner: Geschlechterdebatte. Eine Kritik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1996.
  • Pädagogische Menschenkunde. Deskriptive Phänomenologie des Fühlens, Denkens und Wollens. Weinheim/München: Juventa 1996.

Artikel in Zeitschriften und Beiträge in Sammelbänden (Auswahl):

  • Alles nur ein Irrtum? Zur Kritik von Peter Duesberg an der AIDS-Forschung. In: Neue Praxis 22 (1992) 1, S. 14 — 29.
  • Psyche und Psychosen. Zum wissenschaftlichen Werk von Karl Leonhard. In: WIFO-Journal (1993) 1, S. 60 — 64.
  • Zus. mit G. Glück: Was verursacht AIDS? In: Psychologie Heute 21 (1994) 4, S. 40 — 50.
  • Zur Ordnung des pädagogischen Wissens in Bibliotheken. In: K.-P. Horn, L. Wigger (Hrsg.): Systematiken und Klassifikationen in der Erziehungswissenschaft. Weinheim: DSV 1994.
  • Structure of psychic features and powers in Biologische Psychologie by Karl Leonhard. In: H. Beckmann, K.-H. Neumärker (Hrsg): Endogenous Psychoses. Leonhard's Impact on Modern Psychiatrie. Berlin/Wiesbaden: Ullstein Mosby 1995.
  • Zur Diskussion des Menschenbildes in der Anthropologie. Hinweise auf das Werk von Karl Leonhard. In: J. Uher (Hrsg.): Pädagogische Anthropologie und Evolution. Erlangen 1995.
  • Wie pädagogisch ist die Pädagogische Psychologie? In: H.-W. Leonhard / E. Liebau / M. Winkler (Hrsg.): Pädagogische Erkenntnis. Grundlagen pädagogischer Theoriebildung. Weinheim/München: Juventa 1995.
  • Diktat der Gene? Eine Kritik der Soziobiologie. In: G. Fischer, M. Wölflingseder (Hrsg.): Biologismus, Rassismus, Nationalismus. Wien: Promedia 1995.
  • Zur Phänomenologie der Gefühle und ihrer Bedeutung in der menschlichen Psyche. — Skizzen auf der Grundlage der Biologischen Psychologie von Karl Leonhard. In: P. Bräunig (Hrsg.): Emotionspsychopathologie und zykloide Psychosen. Stuttgart/New York: Schattauer 1995.
  • Erinnerungen: Engramme oder Konstruktionen? Zur Funktionsweise und (bio) anthropologischen Bedeutung des Gedächtnisses. In: Dieckmann, B., Sting, St., Zirfaß J. (Hrsg.): Gedächtnis und Bildung. Pädagogisch-anthropologische Zusammenhänge. Weinheim: Beltz 1998.
  • Emotionalität und Psychomotorik. In: P. Bräuning (Hrsg.): Motorische Störungen bei schizophrenen Psychosen. Stuttgart/NewYork: Schattauer 1999.
  • Warum empfinden sich Menschen oft jünger als sie sind? In: J. Bilstein, G. Miller-Kipp, Ch. Wulf: Transformationen der Zeit. Erziehungswissenschaftliche Studien zur Chronotopologie. Weinheim: Beltz / Deutscher Studien Verlag 1999.

Herausgeber, zusammen mit E. Liebau und M. Winkler,

des Bandes: Pädagogische Erkenntnis. Grundlagen pädagogischer Theoriebildung. Weinheim/München: Juventa 1995.

der Reihe: Beiträge zur pädagogischen Grundlagenforschung. Weinheim/München: Juventa 1995 ff.

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Außerdem Herausgeber von

Hans Leonhard: Wieviel Leid erträgt ein Mensch? Aufzeichnungen eines Kriegspfarrers über die Jahre 1939 — 1945. Mit einem Vorwort von Heinrich Albertz. Amberg: Buch & Kunstverlag Oberpfalz 1994.